作者 : 陳海妮、馬秀君 / 發佈日期 : 2016/11/03

【記者 陳海妮 馬秀君/台中報導】

一位禪師走出寺廟，在山下修建了一座看不見的城牆：她要求每一位進城之人選擇一塊土地，在那裡自尋磚石板瓦，白手起家，創造自己的樂土。有些人有心無力，匆匆離開；有些人播下種子，疏於澆灌；有些人填補荒蕪，種出果實。這些進城之人為她的城池增添了新的風景，而她的城池，也因為這些風景，增添生氣。

Dani(劉丹怡)是一位科技軟體公司的執行長，在幫助企業網羅人才同時，也密切關注著人才的培養。如今，她呆的最久的地方居然是大學校園，因為她擁有全新的身份──業師。

大學生是弱勢    少有人可以主導自己的人生

Dani是在一次學術研討會中，與靜宜大學唐傳義校長與資訊學院的王孝熙院長相識。在偶然間的聊天中發現理念一致，想法一拍即合，便選擇步入校園，進行了一項另類的投資。

社會的分界點，是從學生時代變成社會人的一剎那。Dani正是在為合作項目尋找人才時接觸了「大學生」這個群體，她發現，即將畢業的年輕人時常感到恐懼與茫然，對未來不確定，對自己不了解，對於有理想卻沒有方向的年輕人更是如此。

在Dani看來的一個普遍的事實是：假設一個大學畢業生的能力值是八十分，初次見面所展現的數值卻不足二十分。原因歸結可能是太多人對自己的核心能力不明確，學校環境到社會環境的更替也使大學生心生膽怯，導致發揮不穩定。

然而另外一個事實是：那八十分的能力值是真實存在的。

該要如何將個人價值發揮到最大化，這是一個應從學校起就被關注，到企業單位就開始被強化的社會問題。她利用社會企業管理方式，將顧客群體定在了「大學生」身上，如果憑藉Dani啟發，可以將一個人從二十分提升到二十八分的能力值，那麼這增長的是百分之十。如果可以影響十個人，十個人繼續影響十個人，群體的數量甚至可以擴大到整個台灣的年輕人。

領導人才缺機會    執行人才缺方向

作為一個成功的社會人士，Dani擁有一套自己的培養人才的方式。如鷹般精準的目光和企業家的思維方式是Dani可以提供給學生的資源。

人才有很多種，領導型人才決策果斷，眼光獨特；而執行者的特質為心思細膩，責任心強。在與學生交流過程中她針對學生的特質作出不同的引導。有些人想法多樣，適合拋出問題自己尋求解答；有些人執行力強，適合給出具體步驟。這兩類皆人才，只是引導方式有些許差別，領導型的缺機會，執行者缺方向，尋求到了合適的舞台，自身價值也就可以完美展現了。

近期台積電舉辦一個大數據分析競賽，Dani帶的團隊中有四位大學部的學生，意外的是，他們居然打敗了700多位報名者，其中有400多位碩士與50多位博士，躋身十強。

當然，成功也並非偶然。

這四位學生身上都有個核心能力──持續力強。Dani想要證明八十分的能力不是只存在於未來，是現在就可以做到的，不過學生一旦中途退縮，這就意味著證明之日遙遙無期。幸運的是，他們並沒有，而且完成的很完美，這對Dani來說是極大的驚喜，也是她付出所得的無形的回報。

重新認識自我的秘密   藏在小細節里

很多時候，我們會發現沒有想像中了解自己，然而在小細節中，卻可以重新認識自我。

Dani的兒子Ivan在申请大學數學教學助理時遇到困惑，請求Dani幫助。對於在興趣愛好這欄該寫什麼，Ivan很矛盾，他熱愛音樂，但是申請的職位是數學教學助理。Dani對於他有迷惘這件事十分開心，她並沒有把這個當做一份簡單的簡歷，在她提示Ivan之後，Ivan十五分鐘寫完了簡歷。

關鍵不在於你的愛好，而在於你為你想做的事情所付出的努力。

Ivan在高中就喜歡音樂，曾在學校交響樂團擔任節奏樂器負責人，即為音樂教學助理。節奏部份由他帶領，別的樂器則由另外一個專業老師指導，作為教學助理的他會幫助大家找譜，練鼓。

教學助理並不是要求每道題都會，但是他需要幫助人家會。所以即便有同學來問Ivan也不會的題目，Ivan也會有因為愛好音樂而生的這份熱心，與他討論，或者找老師，共同解決這個問題。

而這份小小的簡歷，已經讓今天的Ivan比昨天的Ivan更認識了自己一些。

在談到兒子的時候，Dani感慨如今華人圈的長輩太習慣給予，年輕人可以靠自己完成的事很少，這對他們來說其實也是另一種意義上的損失。

現實狀況與理想境界不符合     什麼才是自救之道？

「理想很豐滿，現實很骨感。」這句話是很多人對於目前狀態的自嘲。有很多時候有些事是社會要求你完成的，比如學業，但並非每件事都是你願意去完成的，比如上課。

學生的主要任務是學習，有些課也許老師講的不那麼有趣，但那是必修。Dani覺得，由於別人的關係，影響自己的前途，其實很可惜。換到工作崗位上來說，有時候所面對的環境不盡人意，人人都很自我，人人都出現失誤，但是，在環境無法改變的狀況下，如何幫自己找到正確的定位，這是一個人的智慧。

每個人都渴望活在理想國，創造自己的烏托邦，但並非每個人的想法都能被改變，如果今天碰不到一位啟發思維的人生導師，又該如何存在？

「與其等著別人來找你，不如試著靠近他。」Dani這樣回答。千里馬常有，伯樂不常有。能遇到伯樂的千里馬其實是很幸福的，不過Dani覺得，千里馬不該待在馬廄里，湮沒自己的才能，他需要自己跑出來，自己找到伯樂，並且讓他看到千里馬的特質，這也是對自己負責的一種表現。

她還提到：「學生是弱勢，因為他們無法主導自己的人生。」窮一時，窮的是口袋；窮一世，窮的是腦袋。類比弱勢的觀念：大學生如果弱勢一世，那絕對就是想法的問題了。

協助一些有志之士脫離弱勢狀態，這是最關鍵的資源。這也是Dani正在做的事，而我們都才剛開始。